6686體育“每次坐上卡丁車，都感覺自己像一個專業(yè)車手！”上海音樂學(xué)院實驗學(xué)校三年級學(xué)生李宗彥的眼里閃著光。對他而言，每周五的體育課是最期待的時刻——坐上卡丁車，手握方向盤，在專業(yè)賽道上馳騁，這份體驗遠(yuǎn)比校園里的跑步打球新鮮。
這種全新的體育課體驗，源于上音實驗學(xué)校與浦發(fā)銀行東方體育中心合作推出的“專項+研學(xué)”體育課堂模式。
據(jù)悉，自今年9月起，上音實驗學(xué)校三個年級學(xué)生每周五都會走進(jìn)這座專業(yè)場館，開啟80分鐘的運動之旅。截至目前，這項由久事體育東體分公司聯(lián)合教育電視臺“綠葉運動大聯(lián)盟”打造的試點項目，已完成6期課程，涵蓋攀巖、輪滑、滑雪機(jī)等六大潮流項目，收獲了學(xué)生、家長與學(xué)校的一致好評。
傳統(tǒng)體育課常常局限于校園圍墻內(nèi)，項目單一、場地有限，基本以跑步、做操、打球為主。學(xué)校里的體育課為何搬進(jìn)了專業(yè)運動場館？上音實驗學(xué)校校長賈曉嵐道出合作初衷：“學(xué)校現(xiàn)在有72個教學(xué)班、3000多名學(xué)生，學(xué)校本身的運動場地有點緊張，無法充分滿足每天兩小時運動需求；同時，學(xué)生對體育的興趣或者項目的多樣化也有要求，這些專業(yè)項目和場地正是校園里缺乏的。”
與“走馬觀花”的體驗課不同，該課程采用“1+13”深耕模式：1次初體驗后，學(xué)生用13周專攻同一項目，期末需通過技能考核與團(tuán)隊展示才能結(jié)業(yè)，優(yōu)秀者還能獲得社會體育機(jī)構(gòu)等級證書。此外，課程專業(yè)性拉滿。國家級教練與校隊教師按1:5配比授課，課前健康篩查、課中智能心率監(jiān)測、課后拉伸恢復(fù)形成閉環(huán)，“藍(lán)-紅-黑”三色賽道分級則兼顧了零起點與有基礎(chǔ)的學(xué)生。
和專業(yè)運動場館的合作，不但為學(xué)生們營造一個更加專業(yè)的運動氛圍，也進(jìn)一步激發(fā)了他們對體育運動的熱情。“很多孩子對賽車、F1興趣濃厚，他們會提出各種各樣的問題，提的問題都很專業(yè)。”東體卡丁運營經(jīng)理顧飚說，這個項目在學(xué)校里是無法體驗到的，極大點燃了學(xué)生熱情。
除了運動項目的豐富性和專業(yè)場地的優(yōu)勢，專業(yè)教練的加入更讓課程提質(zhì)增效。“他們的專業(yè)功底是普通體育老師難以比擬的。”在賈曉嵐看來，教練授課時不僅教技巧，更拓展知識邊界——比如講解卡丁車時會串聯(lián)車輛性能結(jié)構(gòu)知識，讓運動與學(xué)習(xí)相輔相成。而同樣的學(xué)習(xí)場景，也發(fā)生在攀巖、滑雪、腰旗橄欖球等項目課程中。
久事體育東體分公司副總經(jīng)理莊燕認(rèn)為，多元體驗是運動員成長的關(guān)鍵：“很多優(yōu)秀運動員在成長階段，非常重要的一點就是可以選擇和體驗運動項目。就像辛納從滑雪轉(zhuǎn)向網(wǎng)球，孩子需要在嘗試中找到熱愛。我們的項目就是通過合理的課程設(shè)計，讓孩子們體驗各種項目，然后對未來進(jìn)行選擇和規(guī)劃。”
事實上，上音實驗學(xué)校本身就有豐富的體育特色，學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)五育融合、五育并舉，去年上海市學(xué)生運動會獎牌總數(shù)居楊浦區(qū)第一。作為全國冰雪運動特色校，其滑雪隊常年在東體訓(xùn)練。“學(xué)校平時開展的運動項目也非常多，也確實非常需要各種社會場館資源的支持。”賈曉嵐表示，學(xué)校已與楊浦區(qū)多個體育場館及青少年活動中心建立合作。
莊燕透露，此次東體和上音實驗學(xué)校的合作旨在打造“體育+教育”模板，未來將進(jìn)一步拓展服務(wù)邊界。“除了把校園體育課帶進(jìn)我們的專業(yè)場館，更要放大場館專業(yè)優(yōu)勢、拓展體育+的邊界，把專業(yè)運動資源送進(jìn)校園，讓更多孩子享受高質(zhì)量運動體驗，助力他們健康成長。”從校園操場到專業(yè)賽場，體育課的變化革新，正為孩子們的成長注入更多活力與可能。
資料 |區(qū)體育局
編輯 |奚宇軒
*轉(zhuǎn)載請注明來自上海楊浦官方微信
下一篇：6686體育亞運會三金得主被索要比賽獎金？云南省體育局：全面開展調(diào)查 返回列表
6686體育集團(tuán)公眾號掃描關(guān)注
